НОД в 1 младшей группе «А » «Камни для Ёжика»

НОД в 1 младшей группе «А »

  «Камни для Ёжика»

Задачи:

ОО «Речевое развитие»: учить произносить вслух вслед за воспитателем стихотворный текст в индивидуальном порядке и хором, четко проговаривать слова стихотворения.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»: учить реально, оценивать сложившуюся ситуацию,  учить классифицировать поступки и персонажей на положительных и отрицательных, учить действовать сообща, учить действовать последовательно в соответствии с предложенным планом действий для достижения поставленной цели, учить оценивать результаты своего труда.

ОО «Физическое развитие»: учить  по  команде выполнять движения соответственно услышанному сигналу.

ОО «Познание»: учить детей классифицировать представителей фауны на птиц и зверей, учить считать до двух, закрепить понятие «много», закрепить знание основных цветов, учить идентифицировать предмет, изображенный на карточке с реальным предметом.

 ОО «Художественное развитие»: учить пользоваться гуашью и штампом при выполнении задания.

Организационная часть.

Для того, чтобы привлечь внимание  детей, и настроить их на восприятие учебного материала, педагог встречает детей,  называет каждого по имени, отмечает в какую по цвету одежду одет каждый ребенок.

Детям предлагают  поиграть пальчиками и рассказать стихотворение  

З. Александровой «Раз, два, три, четыре, пять ». После хорового рассказывания вместе с воспитателем, внимание детей переключается на артикуляционную гимнастику. Появляется  грустный ёжик.

Основная часть.

Почему он такой грустный? Оказывается, он нашел звездочку, упавшую с неба, и, теперь  не знает, как ее вернуть на место.

Появляется еще один персонаж - сорока, которая предлагает ежику свою помощь – она умеет летать и сможет вернуть звездочку на небо.

 В итоге сорока всех обманывает, улетает, а звездочка на небе так и не появляется. Все отправляются на поиски сороки, и находят ее спящей в гнезде. Сорока предлагает детям выполнить задания, после чего обещает вернуть звездочку.

1 задание – обучающая игра  «Сорока – ёжик» (при слове «сорока» дети машут руками имитируя крылья, при слове «ёжик»- дети раскачиваются в стороны).

2 задание – обучающая игра «Птицы – звери» (из данных сорокой, перемешанных предметных картинок с изображением птиц и зверей, дети выкладывают картинки с птицами в одну сторону, а с изображением зверей  - в другую).

3 задание - сорока предлагает разложить  разноцветные крышечки в ряд по цветам.

4 задание обучающая игра «Один, много» (разложить камешки один, много; закрепление понятий: один, много камешков).

5 – задание игровое сюрпризное упражнение. Необходимо найти предметы в группе по картинкам, которые дала сорока (самосвал, матрёшка). После раскрытия матрешек, в одной из них обнаруживают звездочку, которую утащила сорока.

Ёжик выражает радость  и предлагает  ребятам нарисовать «камешки»  штампом.  Ёжик говорит, что ему нужно много камней для того, чтобы построить высокую башню. Тогда он сможет забраться высоко - высоко и прикрепить к небу звездочку.

Дети выполняют задание, используя гуашь и штампы.

Заключительная часть.

После завершения работы, ёжик показывает, как он прикрепит найденную детьми звездочку обратно на небо, благодаря башне из камней, которую нарисовали дети.

Ёжик благодарит всех детей за выполненные задания.