Экологическое воспитание дошкольников

Дошкольный период – чрезвычайно важный этап в жизни ребенка. В дошкольном возрасте у ребенка происходит формирование самых глубоких и важных человеческих чувств, хотя и в очень наивной и примитивной форме.

Ранее общение детей с природой может выработать и воспитать детей в их сознании правильные взгляды на нее,  оценить ее современное экологическое состояние и взаимоотношения человека с окружающей средой.

Уже к 3 годам жизни у ребенка возрастает активность, он начинает проявлять интерес к себе и ко всему окружающему.

Впечатления и переживания детей в раннем возрасте могут оказать сильное влияние на их отношение к окружающей среде. Дети знакомятся с явлениями окружающего их мира, со средой своего дома,  узнают о домашних животных и образе их жизни.

Основная деятельность детей – игры. В игровой деятельности объективно сочетаются 2 важных фактора: с одной стороны, дети включаются  в практическую деятельность, с другой стороны углубляют познание окружающей их среды.

Освоение детьми представлений экологического характера осуществляется легче, если в процессы познания включаются игровые обучающие ситуации. Сопоставление животного с игрушкой – аналогом и одновременно «обыгрывание» позволяет сформировать у детей первые представления о живом и заложить основы правильного обращения с ним.

С целью познания детей с окружающим миром была изготовлена экологическая игра  « Совушка – сова»  Цель данной  игры, продолжать знакомить детей с домашними животными. Дать понятие детям, что такое ферма – это большой дом для животных. Учить называть домашних животных (свинья, гусь,  коза, овца и др.) Познакомить с местом обитания, их жилищем. Воспитывать любовь к животным.

На помощь к детям прилетает Совушка - сова и рассказывает детям о том, кто живет на ферме.