«Русский фольклор в развитии творческих способностей у дошкольников»

Обращение к народным истокам, декоративно-прикладному и фольклорному искусству в воспитании и развитии  детей традиционны для практики  дошкольного образования. В последнее время народное творчество стало предметом особенно пристального внимания педагогов.

Народное творчество (фольклор, декоративно-прикладное искусство, ремесла предметы быта) является значительной частью культурного опыта человека. Уже старший дошкольник  начинает проявлять интерес к истории, народной культуре, фольклору.

Процесс приобщения детей к традициям культуры, осуществляется по средствам специально разработанных комплексных музыкально-фольклорных занятий.

Фольклор - это одно из универсальных, ничем не заменимых здоровьесберегающих средств. Тесное знакомство с русским фольклором подтверждает уникальное воздействие на весь организм. В русском фольклоре сочетаются и музыкальный ритм и слово. В устном творчестве отражаются черты характера - красота, доброта, честность, верность.

В народных играх, танцах вырабатываются качества характеризующие уровень физического развития – ловкость, пластику, грацию (игры: плетень, горелки, салочки; танцы: народная плясовая, хороводы).

Фольклорные песни («На горе то калина», « Уж пошла я молода, пошла млада за водой», « Сеяли девушки яровой хмель и другие); заклички, игры сопровождаются рифмованной речью, притопами, хлопками, ритмичными движениями. Разучивая их,  активизируется центр речи, оказывается положительное влияние на развитие к чтению и письму.

Голосовые упражнения (веснянки, голосянки) обеспечивают более качественную функцию сердечно – сосудистой системы.

Игровой фольклор - занимает ведущее место в детском творчестве. Народные праздники всегда связаны с игрой. Игры развивают силу, быстроту движений, ловкость, приучают к сообразительности и вниманию, а разученные прибаутки, скороговорки, кричалки, считалки, делают процесс игры наиболее содержательным и интересным.

Ребенок,  лишенный элементарных знаний, которые ему дает игра, будет оторван от своего естественного и социального окружения.

Любой обрядовый праздник не проходит без игры на народных музыкальных инструментах. Знакомство с ними происходит еще в младшей группе, начиная с простых: колокольчик, ложки, свистулька, заканчивая к старшей группе более сложными инструментами; дудка, гусли, балалайка. Исполнение песен, плясок под их аккомпанемент, способствует музыкальному развитию детей.

Свет, исходящий от русских танцев, песен, обрядов или театральных представлений делает внутренний мир ребенка богаче, красочней и ярче.

В своем дошкольном учреждении мы проводим календарные праздники ; Масленицу, Колядки, Семик (праздник русской березки), широко используем в работе с детьми фольклорные произведения.

Музыкальный фольклор играет очень важную роль в развитии и воспитании детей дошкольного возраста. Фольклор является богатейшим источником нравственного и познавательного развития ребенка.

                                                                                                       Автор : Мартыненко И.В.,  

музыкальный руководитель