Экологическое воспитание в первой младшей группе

Экологическое воспитание в первой младшей группе

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста  имеет важное значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры личности, что является частью духовной культуры. Составные экологической культуры личности дошкольника – это знание о природе и их экологическая направленность, умение использовать их в реальной жизни, в поведении, в разнообразной деятельности (в играх, в труде, повседневной жизни).

Эффективность экологического воспитания дошкольников целиком зависит от создания и правильного использования развивающей среды, а также от системной педагогической работы с детьми. При ознакомлении детей с природой мы  стремимся дать образец гуманного отношения ко всему живому, чтобы ребенок понимал, что у каждого объекта есть свое место в природе и назначение.

Человека окружает прекрасный и удивительный мир растений. Цветы – сама жизнь, насколько бедны, оказались бы мы, не будь на земле цветов. Они положительно влияют на наше настроение, а правильно подобранные и размещенные со вкусом комнатные растения, создают психологически благоприятную среду, придают помещению своеобразный комфорт.

Рассказывая детям о комнатных растениях, мы ставим перед собой следующие задачи:

1,Уточнять и расширять представления детей о комнатных растениях: существуют рядом, создают красоту и уют в комнате, человек за ними ухаживает; напомнить названия знакомых им растений, их строение, особенности размера, окраски.

2,Способствовать развитию внимания, мышления; обогащать словарь детей названиями цветов; активизировать в речи детей слова: листья, стебель, цветок, корни.

3,Воспитывать чувства детей: умение радоваться, воспринимая красоту окружающих растений и бережное заботливое отношение к ним, желание ухаживать за ними.

Наше знакомство с комнатными растениями началось с того, что мы с ребятами рассмотрели цветы, которые растут в группе на подоконнике. После того, как мы обсудили внешний вид цветов, я предложила детям посадить в горшочек новое растение.

Ребята украсили пустой горшочек картинками, насыпали грунт, затем закопали семена растения (Полевица побегоносная ).  После этого тщательно полили землю. Мы договорились, что каждый день будем поливать землю, и будем ждать, что же вырастет?

 Горшочек с землёй мы поставили на подоконник. Каждое утро дети с интересом рассматривали землю: когда появятся ростки? Через 7 дней появились тоненькие зелёные ниточки - ростки. Это проклюнулась травка. Ребята были очень рады - они трогали травинки руками, разглядывали травку со всех сторон. Мы решили не останавливаться на одном горшочке, и теперь посадили кедр.

Так же мы учимся  ухаживать и за другими цветами, которые растут в нашей группе.