Тематическая неделя «Путешествие в мир насекомых»

Дети: Старшая «Б» группа, воспитатель: Замятина И. А.

Задачи:

-уточнить и закрепить с детьми понятие «насекомые»;

-уточнить особенности внешнего вида насекомых;

-закрепить знания о цикле развития насекомых, способе питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитаний, защите от врагов, пользе и вреде, значении для жизни других обитателей природы;

-заложить основы экологического воспитания;

-вызвать удовольствие от общения с природой.

Беседа: «Что дети знают о насекомых?»

Цель: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении, развить фразовую речь, активизировать словарь.

Чтение х/л: «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки; «Комары»  Т. Нуждина. 

Цель: Продолжать знакомить с произведениями худ. лит-ры о жизни насекомых.

Басня И. Крылова «Стрекоза и Муравей».

Цель: Закреплять представление детей о басне, о ее жанровых особенностях; подвести к пониманию аллегории басни, ее идеи; воспитывать чуткость к образному строю языка басни. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Дидактическая игра: «Угадай насекомого»

Правило: Воспитатель выбирает одного ребёнка, читает загадку. Ребенок говорит о ком загадка и выбирает цветочек с насекомым.

Цель игры: Умение  слушать, думать, отвечать, показывать.

Разучивание стихотворения: «Трудолюбивая пчелка» (по методике «Расскажи стихи руками»)

Прогулка: «Наблюдение за насекомыми»

Беседа с детьми: «Как надо вести себя в природе? Можно ли ловить бабочек, жуков? Разорять муравейники? Рвать цветы? Ломать ветки деревьев? Почему?»

Предложить детям найти насекомых на участке, описать его, дать ему название. 

Цель: Развивать наблюдательность, формировать бережное отношение к природе.

«Гусеница»                                                 

«Пчёлка на одуванчике»

«Летучка» (дети дали сами название этому насекомому)

Поиск муравейника: «Муравьи - санитары леса».

Дети вместе с воспитателем находят муравейник.

Цели: углублять знания детей о муравьях, их образе жизни. Формировать представление о роли муравьев в жизни леса. Активизировать словарь детей. Воспитывать бережное отношение к муравьям.

Подвижная игра: «Найди своё насекомое»

Правило: Воспитатель на игровой площадке рисует круги в них разных насекомых. Дети делятся на команды. Команда называется одним насекомым из круга. Воспитатель бьёт в бубен дети бегают, бубен замолкает, дети ищут своего насекомого.

Цель игры: Развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве. Укреплять здоровье детей.

Мало подвижная игра: «Угадай, что делаю»

Правило: Воспитатель даёт мяч, называет насекомое и спрашивает у ребёнка. (Например) Может гусеница летать? Ребёнок отвечает и передаёт мяч другому. Игра продолжается.

Цель игры: Упражнять в передавание мяча из рук в руки, держать двумя руками.  Развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила.

Коллективные работы нашей группы.

«Стрекозки» 

«Гусенички» 

«Пчёлки» 

«Божьи коровки», «Бабочки»